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“很多溯源链，目前看是做了一个秀，或者赚赚眼球，或者有的上市公司为了提升一下股价。因为如果只有几家企业搞了一个链，意义并不大。”在他看来，这种“本身是给制药企业增加成本”的事情，如果没有很好的激励手段，很难推得动。但这并不能阻止疫苗上链的诉求。在科技日益进步的时代，通过利用前沿技术最大限度减少人为作恶的可能，已经是社会共识。

再有就是政府相关物价管理部门可以建立相关反映投诉渠道，更便捷地让消费者反映问题和诉求。明码标价确实离谱的时候，是否可以适当过问和了解，不能一概以“只要明码标价，不涉及强买强卖”就无“法”监管，更不会去管，任由商家和消费者的分歧扩大甚至造成不必要的影响。说白了，在特定区域、特殊时间、特殊场景里的一些所谓没有强买强卖，消费者迫于需要其实没有选择的余地，没有强迫其实无奈。

目前全国共有262座资源型城市，其中地级市就有126个，接近全国地级市总数的一半。这说明，资源型城市的转型不只关乎个别城市的“命运”，也关系整个中国城市的发展生态，攸关整个社会高质量发展的成色。受制于资源、环境、制度、技术乃至人才等多方面的限制，资源型城市的转型并非易事。比如，河南义马“煤头化尾”的尝试已经进行多年，但至今仍未完全摆脱资源依赖型经济模式的桎梏；山西临汾近几年大规模淘汰落后产能，但空气质量依然未能彻底丢掉“倒数第一”的帽子……

很多高校都有奖励在校生和教师发表SCI论文的举措，尤其是发表在一些顶尖期刊上的论文。随之而来的还有身份和地位的提升。一名知乎网友表示，基本上SCI二区以上的论文发上3~6篇就能在一所普通211高校破格评选副教授了；二区以上发上5~8篇就能破格评选教授了。

印度显然为一个完美主义者，只要最好的，差一点也不能要，至于价格，这属于一个次要问题，只能给性能让路了。美国人敢要价如此之高，更重要的原因在于，美方投其所好，开出了一个让印度无法拒绝的要求：在印度本土建立组装工厂，并生产部分零件，印度已经建立相关的工作，开始生产机身等部件。以至于有人说，以后阿奇帕由印度制造了，其实只是生产一些部件。印度一直希望以市场换技术，这个条件让印度难以拒绝。

预言10年后“教学型教授”会消失，不免过于武断。随着职称评审权限的下放，各高校纷纷进行职称评审改革，分类管理和评价无疑是大势所趋，高校设置“教学型教授”的目的，就是要打破传统过分偏重科研的单一评价方式。事实也证明，从2005年一些高校开始探索“教学型教授”以来，时至今日，越来越多的高校都加入了这个行列。